Promuovere un'istruzione inclusiva per le persone con disabilità in Canada

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Promuovere l'istruzione inclusiva con l'UNICEF in Kenya

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Universal Design for Learning (UDL) e il suo ruolo nel garantire l'accesso all'istruzione inclusiva per tutti: un documento tecnico di IDA

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Il disastroso impatto globale della pandemia sull'istruzione

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Brasile: rischio educativo per i bambini con disabilità

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La mancata assistenza scolastica ad una alunna con autismo rappresenta una discriminazione: la sentenza della Corte Europea dei Diritti dell'Uomo che condanna l'Italia

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Inclusion International e il Rapporto sul monitoraggio dell'educazione globale 2020

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Inclusion and education: all means all: lanciato il rapporto UNESCO sull'educazione inclusiva

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Inclusione scolastica, il covid-19 ha peggiorato la situazione: le riflessioni di Inclusion europe

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Ci sono Paesi in cui il 90% dei bambini con disabilità non può andare a scuola

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Inghilterra, Parlamento approva accordo che trasformerà la disabilità dell’apprendimento

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Ogni studente è importante: Sbloccare le difficoltà di apprendimento per i bambini con disabilità

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Mobilità inclusiva: solo lo 0,17% degli studenti erasmus ha una disabilità

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Inclusione scolastica in America Latina: nuovo progetto di Inclusion International

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Global Education Monitoring Report

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Trasporto scolastico, la Città Metropolitana dispone il rimborso alle famiglie

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Necessario garantire un'educazione inclusiva

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Disabilità e inclusione scolastica: un seminario internazionale

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Bullismo nei confronti delle persone con disabilità: dall’Irlanda una possibile soluzione

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Studenti con disabilità: una borsa di studio da EDF e Oracle

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Gran Bretagna. Lettera-confessione di una maestra ad un amato alunno con sindrome dello spettro autistico

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Diritto allo studio: il documento di Inclusion Europe

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Inclusione e disabilità, 28 Paesi Ue a confronto

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Ocse, in Italia abbandono scolastico oltre 17%.

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Diffuso il Report “Education for All 2000-2015: Achievements and challenges.”

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Inclusione scolastica, le osservazioni di Inclusion Europe

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