Testo tratto e riadattato dalla newsletter e-include
"La qualità del sistema educativo si dovrebbe misurare dalla
qualità dell'educazione che promuoviamo per i nostri bambini più vulnerabili"
Vianne Simmon, Presidente dell'Associazione Internazionale per lo studio
della disabilità intellettiva
La conferenza mondiale organizzata da Inlcusion International, Inclusion Europe e l'Istituto per l'Integrazione Comunitaria dell'Università di Salamanca sul tema dell' Educazione Inclusiva è stata un grande successo. Si è svolta nella città spagnola dal 21 al 23 ottobre e vi hanno preso parte più di 400 partecipanti da tutto il mondo, inclusi self-advocates (portatori di interesse) e le loro famiglie, rappresentanti di organizzazioni di persone con disabilità, professori, ricercatori ed esperti che si sono potuti confrontare su numerosi argomenti in forma di gruppi di lavoro.
La tre giorni ha preso il via con il benvenuto della presidente di Inclusion Europe, Ingrid Körner e di Gordon Porter, direttore di Inclusion Canada e membro onorario di Inclusion International. Quest'ultimo, in particolare, essendo un emerito rappresentante del movimento per i diritti delle persone con disabilità e soprattutto, avendo partecipato alla prima conferenza di Salamanca nel 1994, ha tirato le somme su ciò che è stato fatto da quella data e su ciò che resta ancora da fare. Esprimendo comunque apprezzamento per i progressi fatti in questi anni, evidenzia che persistono dei pregiudizi sul vero significato di "educazione" e che, in alcuni paesi, i governi finanziano ancora istituzioni segreganti.
La Presidente di Inclusion International, Diane Richler,
ha presentato il "Rapporto Mondiale sull'educazione inclusiva 2009", una
iniziativa atta ad evidenziare i progressi fatti a partire dal Quadro di Azione
di Dakar del 1990, dalla Conferenza di Salamnca del 1994 ma soprattutto
dall'avvento della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Vi
hanno contribuito attori di ben 75 paesi, il che conferisce al documento
una notevole rilevanza, tanto che la rappresentante della Commissione
Europea, Immaculada Placencia-Porrero ha dichiarato che questo contributo
rappresenterà un forte input per la formulazione di piani e strategie
dell'Unione Europea sul tema. Anffas Onlus, in qualità di membro di
Inclusion Europe, ha contribuito alla realizzazione di tale Report
inviando i dati emersi da una ricognizione sullo stato dell'arte dell'inclusione
scolastica nel nostro paese (è possibile visionare il paragrafo dedicato
all'Italia leggendo il report a pagina 100).
All'incontro ha partecipato
anche lo Special Rapporteur sul Diritto all'Educazione, Vernor Muñoz
confermando che nonostante l'apprendimento debba essere un diritto che deve
poter esigere ogni bambino, ad oggi prevale il vecchio approccio che vede
l'istruzione come una mera competizione, al fine di raggiungere il migliore
risultato accademico. L'educazione va ben oltre, vuol dire comprendere la
diversità, la cultura e valori quali la tolleranza. L'istruzione non è ancora
vista come un diritto umano universale.
La cerimonia conclusiva ha coinciso con l' adozione della
Risoluzione della Conferenza di Salamanca, sottoscritta da tutti i
partecipanti alla Conferenza Mondiale che impegna Inclusion Europe ed
Inclusion International a:
- riaffermare l'impegno circa la
Dichiarazione di Salamanca ed il diritto da un'educazione inclusiva in tutto il
mondo, così come promossa all'interno della Convenzione ONU sui diritti delle
persone con disabilità;
- supportare i bambini e permettergli di
raggiungere il loro potenziale accademico e sociale in sistemi scolastici
inclusivi attraverso la rimozione di barriere;
- richiamare i Governi
alla ratifica e l'implementazione della Convenzione ONU sui diritti delle
persone con disabilità ed a richiamare le Agenzie Internazionali ad
incrementare gli sforzi per sostenere l'educazione inclusiva;
- formare
un'Alleanza Globale per raggiungere l'"Educazione per tutti" (Education for
All) e lanciare l' "iniziativa 24" sull'articolo 24 della Convenzione ONU
sui diritti delle persone con disabilità.
29 ottobre 2009
Per approfondire
Scarica
la Risoluzione della Conferenza di Salamanca 2009 (in inglese)
scarica
il Rapporto Mondiale sull'educazione inclusiva 2009 (in inglese)
scarica
il comunicato stampa della Conferenza (in inglese)
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