Fonte www.easpd.eu - Per realizzare un ambiente educativo veramente inclusivo, è necessario che tutte le parti interessate lavorino insieme. I fornitori di servizi di supporto fanno parte di questo gruppo di parti interessate che svolgono un ruolo eminente nel garantire che ogni bambino sia incluso nella classe. Il progetto BEYOND ha pubblicato un rapporto, "Studio sul ruolo dei fornitori di servizi nella transizione verso l'istruzione inclusiva" che mira a identificare il ruolo dei fornitori di servizi nel raggiungimento dell'istruzione inclusiva in Europa.
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Il rapporto fornisce schede informative nazionali sullo stato dell'istruzione inclusiva e sul modello di sostegno in ciascun paese. Lo studio ha anche intervistato i fornitori di servizi nel campo dell'istruzione, in una serie di paesi europei, per comprendere meglio il ruolo che svolgono nel sostenere l'istruzione inclusiva in Europa. L'indagine ha rilevato che mentre ogni paese si stava muovendo verso sistemi educativi più inclusivi, ognuno stava prendendo il proprio percorso. In modo incoraggiante, l'indagine suggerisce che nella maggior parte dei paesi i fornitori di servizi erano abituati a valutare il proprio lavoro e i propri progressi sulla base delle esigenze del bambino con supporto.
Una conclusione tratta da questa parte del rapporto suggerisce che i fornitori di servizi trovano difficile supportare ulteriori esigenze educative nelle scuole ordinarie e nelle strutture della prima infanzia. Uno dei motivi è il divario tra l'introduzione di iniziative per migliorare l'inclusione nelle scuole e la disponibilità delle risorse necessarie per portare avanti queste iniziative.
Il rapporto incoraggia ulteriormente le nazioni in Europa a riunirsi e ad impegnarsi nel dialogo su come sostenere gli alunni con bisogni speciali nei loro paesi.
